Μουσική Αγωγή στο Νηπιαγωγείο

Μουσική Αγωγή στο Νηπιαγωγείο

Προτάσεις πρακτικών δραστηριοτήτων

Οι προτάσεις δραστηριοτήτων που ακολουθούν, στοχεύουν να περιγράψουν δράσεις, οι oποίες σχετίζονται με τη μαθησιακή περιοχή των Τεχνών και πιο συγκεκριμένα της «Μουσικής Αγωγής».

Με ποια κριτήρια να διαλέξω σχολείο για το παιδί μου;

Με ποια κριτήρια να διαλέξω σχολείο για το παιδί μου;

Μία από τις πιο σοβαρές αποφάσεις που παίρνει σήμερα ένας γονέας είναι η επιλογή του κατάλληλου σχολείου για το παιδί του. Αυτοί οι μήνες, μήνες εγγραφών για τα περισσότερα σχολεία, είναι οι πλέον κρίσιμοι. Και αυτό γιατί κάθε γονέας που νοιάζεται για την εκπαίδευση του παιδιού του θέλει να επιλέξει το κατάλληλο.

Καλοκαίρι καιρός για βιβλία

Παροτρύνοντας το παιδί μας να διαβάζει το καλοκαίρι Για τα παιδιά σχολικής ηλικίας καλοκαίρι δεν σημαίνει μόνο βουτιές και ανεμελιά στη θάλασσα, περισσότερο χρόνο με τους γονείς, παιχνίδι με τους φίλους, χουζούρεμα στο κρεβάτι μέχρι αργά. Καλοκαίρι σημαίνει, κυρίως, τέρμα το διάβασμα! Πολλά παιδιά έχουν συνδυάσει το διάβασμα ενός λογοτεχνικού βιβλίου με μια ακόμα σχολική δραστηριότητα που έχει ως στόχο να τα διδάξει. Ιδιαίτερα μαθητές που δυσκολεύονται στην ανάγνωση θεωρούν ότι το να διαβάσουν ένα βιβλίο είναι μια επίπονη και ιδιαίτερα απαιτητική δοκιμασία. Υπάρχουν όμως τρόποι που μπορούν να βοηθήσουν τα παιδιά μας να βιώσουν την ανάγνωση ενός βιβλίου ως μια απολαυστική διαδικασία, ως ένα ταξίδι μέσα στη ζωή του ήρωα, ως μια πόρτα στη χώρα της φαντασίας. Το σημαντικότερο που έχουμε να κάνουμε είναι αυτό που ισχύει σε οτιδήποτε θέλουμε να μεταδώσουμε στα παιδιά μας: να γίνουμε εμείς το πρότυπο. Παιδιά που βλέπουν τους γονείς τους να διαβάζουν -στο σπίτι, στην παραλία, το βράδυ πριν κοιμηθούν- έχουν πολύ περισσότερες πιθανότητες να τους μιμηθούν. Ένα σπίτι που έχει βιβλιοθήκη και βιβλία τοποθετημένα σε διάφορα μέρη, είναι ένα ιδανικό περιβάλλον για να αναπτυχθεί η αγάπη του παιδιού για το βιβλίο. Πριν φτιάξετε τις βαλίτσες σας για τις διακοπές, μια βόλτα σε ένα βιβλιοπωλείο μαζί με το παιδί σας είναι απαραίτητη. Διαλέξτε τα δικά σας αναγνώσματα και δείξτε στο παιδί σας το τμήμα του παιδικού βιβλίου. Μην βιάζεστε. Καθίστε όση ώρα χρειαστεί. Διδάξτε το πως διαλέγουμε ένα βιβλίο. Συνήθως τα παιδιά τα προσελκύει το εξώφυλλο, τα χρώματα ή και ο τίτλος. Δείξτε του πώς μπορεί να μάθει για την υπόθεση διαβάζοντας το οπισθόφυλλο. Τα παιδικά βιβλία αναγράφουν τις ηλικίες για τις...
CLIL/DFU: η ξένη γλώσσα ως γλώσσα εργασίας

CLIL/DFU: η ξένη γλώσσα ως γλώσσα εργασίας

Η μέθοδος CLIL (Content & Language Integrated Learning) ή, στα ελληνικά, Συνδυασμένη Εκμάθηση Αντικειμένου Γλώσσας αφορά τη διδασκαλία ενός γνωστικού αντικειμένου μέσω μιας γλώσσας διαφορετικής από τη μητρική των μαθητών. Στο πλαίσιο της μεθόδου αυτής εντάσσεται και η Συνδυασμένη Διδασκαλία Αντικειμένου Γερμανικής Γλώσσας ή, στα γερμανικά, DFU (Deutschsprachiger Fachunterricht), κατά την οποία η γλώσσα-μέσο διδασκαλίας των γνωστικών αντικειμένων είναι η γερμανική.Πρόκειται για μια καινοτόμο μέθοδο διδασκαλίας, κατά την οποία η ξένη γλώσσα, στην προκειμένη περίπτωση τα γερμανικά, δεν αποτελούν το στόχο του μαθήματος, αλλά το μέσο για την εκμάθηση ενός γνωστικού αντικειμένου. Βασική αρχή της μεθόδου είναι ότι τα παιδιά αποκτούν γνώσεις για το γνωστικό αντικείμενο, χρησιμοποιώντας και, ως εκ τούτου, μαθαίνοντας και τα γερμανικά. Τα μαθήματα που διδάσκονται μέσω της προσέγγισης DFU έχουν διττό στόχο: αφενός την ανάπτυξη δεξιοτήτων και γνώσεων στο εκάστοτε σχολικό μάθημα και αφετέρου την κατάκτηση γλωσσικών δεξιοτήτων. Μέσω της προσέγγισης αυτής οι μαθητές έχουν την ευκαιρία να εξοικειώνονται με το άκουσμα και να χρησιμοποιούν ουσιαστικά τα γερμανικά σαν φυσικοί ομιλητές, εφόσον αυτά αποτελούν το μέσο και το εργαλείο για την απόκτηση νέων γνώσεων. Η κατάκτηση των γλωσσικών δεξιοτήτων γίνεται με φυσικό τρόπο, όπως ακριβώς συμβαίνει με την εκμάθηση της μητρικής γλώσσας κατά την ανάπτυξη των παιδιών. Η εκτεταμένη επαφή με ικανούς ομιλητές είναι η αποτελεσματικότερη μέθοδος γλωσσικής διδασκαλίας και μάθησης.  Μερικά από τα πλεονεκτήματα της μεθόδου αυτής είναι: –               η βελτίωση των γλωσσικών γνώσεων και των δεξιοτήτων του προφορικού λόγου, –               η ευκαιρία για μελέτη του γνωστικού αντικειμένου μέσα από διαφορετικές προσεγγίσεις, –               η ουσιαστικότερη και εντατικότερη επαφή με τη γλώσσα-στόχο, –               η προώθηση των νοητικών διεργασιών και της συνδυαστικής σκέψης, –               η ανάπτυξη...
Όχι ένας ακόμα μαθητής μίας τάξης αλλά το παιδί άλλης μίας μητέρας

Όχι ένας ακόμα μαθητής μίας τάξης αλλά το παιδί άλλης μίας μητέρας

  Οι δημιουργικές σχέσεις των «σημαντικών άλλων» -των δασκάλων- στη ζωή ενός παιδιού, με τη μητέρα που πρώτη αναγνωρίζει τη μοναδικότητά τους Της Μαρίας – Τερέζας Μπάουμ, Διευθύντριας του δίγλωσσου, Δημοτικού σχολείου Neue Schule Athen «Μητέρες: οι καλύτεροι σύμμαχοι των δασκάλων» (αφιερωμένο σε όλες τις μαμάδες) Με τη γιορτή της μητέρας τιμούμε όλες τις γυναίκες- μητέρες. Αυτές τις ανθρώπινες μορφές που έμαθαν να βάζουν σε δεύτερη μοίρα τη δική τους υπόσταση, που αγκαλιάζουν με λατρεία και δέος το παιδί τους αλλά και του επιτρέπουν να λάμψει μακριά από τη σκιά τους… Δεν υπάρχει πιο όμορφη εικόνα απ’ αυτή που αναδύεται στα μάτια ενός δασκάλου την πρώτη σχολική ημέρα: Μητέρες γεμάτες υπερηφάνεια φέρνουν τα παιδιά στον Αγιασμό. Μητέρες με παιδιά που θα φοιτήσουν στην Πρώτη δημοτικού κρατούν στο χέρι τους το μικρό χεράκι, που σε λίγους μήνες θα ξέρει και θα γράφει ανορθόγραφα «Μαμα σαγαπό». Στο βλέμμα τους ένα μείγμα χαράς και ανησυχίας, καθώς έρχονται να εμπιστευτούν έναν άνθρωπο που θα παίξει καθοριστικό ρόλο στη ζωή του παιδιού τους για τα επόμενα χρόνια.Άραγε, πόσοι από εμάς, τους δασκάλους, έχουμε αναλογιστεί τι ύψιστη τιμή αποδίδει μία μητέρα σε ένα δάσκαλο, όταν του εμπιστεύεται το ανεκτίμητο;Στέκεται στη διάρκεια όλων των μαθητικών χρόνων ο καλύτερος και ο πιο δυνατός σύμμαχός του. Είναι αυτή που πρώτη αναγνωρίζει τη μοναδικότητα και συνεισφορά όλων αυτών των «σημαντικών άλλων» στη ζωή ενός παιδιού, των δασκάλων. Μια μητέρα γνωρίζει καλύτερα από τον καθένα τα δυνατά σημεία και τις αδυναμίες του παιδιού της και όσο και αν η αγάπη της τα έχει αποδεχτεί και δεν τα εντοπίζει πλέον, είναι ο μόνος άνθρωπος που μπορεί να βοηθήσει.Στα πρώτα βήματα επιφορτίζεται με την καθημερινή βοήθεια στη «μάχη» με τα γράμματα. Στην αρχή προσπαθώντας να ξεπεράσει την άρνηση και την κούραση...
Ομαλή μετάβαση από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό

Ομαλή μετάβαση από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό

Η μετάβαση από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό είναι μία υπέροχη εμπειρία για παιδιά και γονείς, αρκεί να υπάρξει η κατάλληλη προετοιμασία, αυτή που θα μετατρέψει τον φόβο λόγω άγνοιας σε δημιουργική χαρά.

Μαθαίνοντας μια ξένη γλώσσα: ένα παράθυρο στο μέλλον

Μαθαίνοντας μια ξένη γλώσσα: ένα παράθυρο στο μέλλον

Δίνοντας στα παιδιά την ευκαιρία να μάθουν μία ξένη γλώσσα από την προσχολική ηλικία και συνεχίζοντας σε ένα σχολείο που δίνει βαρύτητα σ’ αυτήν, ουσιαστικά δεν του μαθαίνουμε μόνο τη γλώσσα: του ανοίγουμε ένα παράθυρο στο μέλλον.

Η γοητεία της γερμανικής γλώσσας

Η γοητεία της γερμανικής γλώσσας

Μπορούν να γίνουν πιο όμορφες οι ανθρώπινες σχέσεις και να αναπτυχθεί ακόμη περισσότερο η επικοινωνία; Μπορούμε να προσεγγίσουμε με πιο ουσιαστικό τρόπο άλλους πολιτισμούς, μια άλλη κουλτούρα; Πόσο πολύ μπορεί να μας βοηθήσει μια δεύτερη γλώσσα;